Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации № 1756-р от 29 декабря 2001 г.

В 2018/2019 учебном году реализуется в 8-11 классах общеобразовательных организаций.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования разработан с учетом основных направлений модернизации общего образования. В том числе: 

• переход к 4-летнему начальному образованию; 
• введение профильного обучения на старшей ступени школы; 
• нормализация учебной нагрузки обучающихся; устранение перегрузок, подрывающих их физическое и психическое здоровье; 
• соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития обучающихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования; 
• личностная ориентация содержания образования; 
• деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение обучающимися опыта этой деятельности; 
• усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становлению личности ученика; 
• формирование ключевых компетенций – готовности обучающихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач; 
• обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для субъектов образовательной деятельности (обучающихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений); 
• усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся, – экономики, истории, права, литературы, русского, родного и иностранного языков, улучшение профессиональной ориентации и трудового обучения; 
• обеспечение всеобщей компьютерной грамотности; повышение удельного веса и качества занятий физической культурой и т.д.