Внеурочная деятельность

Организация

оптимизационной модели внеурочной деятельности 

МБОУ СШ №70

Внеурочная деятельность в МБОУ СШ № 70 строится по оптимизационной модели.

Оптимизационная модель внеурочной деятельности организуется на основе оптимизации всех внутренних ресурсов школы. Данная модель предполагает, что в ее реализации принимают участие педагогические работники данного учреждения: классный руководитель, учителя, социальный педагог, педагог-психолог, старший вожатый и другие.

В этом случае координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:

• взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;
• организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности ощекласного и общешкольного коллектива;
• организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе через органы самоуправления;
• организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в школе, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельности осуществляться на основе программ, принятых в школе на основе программ, имеющих экспертные заключения Научно-методического экспертного совета (НМЭС) ГОУ ДПО НИРО и сертифицированных областным экспертным советом (ОЭС) министерства образования Нижегородской области.

Так же школа использует программы, разработанные педагогами образовательного учреждения и принятые педагогическим советом школы в установленном порядке.

При организации внеурочной деятельности обучающихся школа на договорной основе может использовать возможности учреждений дополнительного образования, культуры и спорта.

Спортивно-оздоровительное направление способствует развитию и формированию здорового и безопасного для учащихся  и окружающих образа жизни и представлена следующими видами деятельности:

• Работа в ШСК «Фаворит»,
• Работу спортивных кружков и секций: «Волейбол», «Мини футбол», «ОФП»;
• Проведение курса ВД «Разговор о здоровье»,
• Организация «Дней здоровья», подвижных игр, спортивных соревнований и праздников;
• Проведение бесед, просмотров видеороликов, видеофильмов, презентаций по здоровому образу жизни, охране здоровья, соблюдению режима дня, умению противостоять вовлечению в табакокурение, употреблению алкоголя и наркотических средств;
• Формирование умений безопасного поведения.

Духовно-нравственное направление способствует воспитанию гражданственности, патриотизма, уважению к правам, свободам и обязанностям человека, воспитанию нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, ценностному отношению к прекрасному, формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе, формированию представлений об эстетических идеалах и ценностях. Данное направление реализуется через:

• Проведение курсов ВД «Огонек души», «Уроки нравственности», «Я-гражданин России», «Страна радужного солнышка», «Помоги себе …сам»;
• Реализацию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы   «Истоковедение»;
• Подготовку и проведение проектов, тематических акций;
• Тематические классные часы, «Уроки мужества», «Уроки Памяти»;
• Конкурсы рисунков и др.

Социальное направление. Целесообразность названного направления заключается в активизации внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта, в формировании социальных, коммуникативных  компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Направление реализуется через:

• Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы   «Intel.Путь к успеху», «Юный журналист», «Юный пожарный», «Закон и порядок»;
• Проведение курса ВД «По дороге безопасности»
• Проведение субботников, акций «Уют», «Тепло», «Покорми птиц» и др.
• Работу в детских общественных объединениях «Инициаторы», «Дружина юных пожарных», ВПО «Закон и порядок», отряд  «Юные инспекторы движения», волонтерском объединении «Юный волонтер».

Общеинтеллектуальное направление. Целесообразность данного  направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования. Способствует развитию конструирования, любознательности, активности и заинтересованности в познании мира, формированию основам умения учиться, способностям к организации собственной деятельности.

Направление реализуется посредством следующих видов деятельности:

• Реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ «Мир удивительных фигур», «Увлекательный немецкий», «Азбука дорожной безопасности», «Юный информатик», «Умелые ручки», «Юный олимпионик», «Речевое развитие младших школьников»;
• Проведения курсов «Умники и умницы», «Хочу всё знать»;
•  Участия во Всероссийской олимпиаде школьников;
• Участия в Предметных неделях;
• Участия в интеллектуальных конкурсах , экскурсиях, деловых играх, дебатах, «круглых столах»  и др.;

Общекультурное направление способствует формированию культуры поведения в обществе, сознательного отношения к традициям своего народа, воспитанию ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических и эстетических идеалах и ценностях. Направление реализуется посредством следующих видов деятельности:

• Реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ   «Звонкие голоса», «Волшебные краски»;
• Проведения курса ВД «Занимательная кисточка»;
• Участия в этических беседах, играх, КТД;
• Участия в выставках рисунков, декоративно-прикладного творчества;
• Посещения выставок, спектаклей, концертов;
• Сотрудничества с МБУ ДО «ДМШ №2 им. А.П.Бородина»

Ожидаемые результаты от реализации модели внеурочной деятельности:

1, Развитие личности обучающегося:

• психологическая комфортность обучающихся в период адаптации;
• сформированность внутренней позиции школьника, мотивации учения;
• сформированность правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм;
• сформированность ценностей семьи у младших школьников;
• сформированность представлений младших школьников о здоровом образе жизни;
• участие в разнообразной творческой деятельности;

2. Сформированность навыков организации досуга:

• увеличение числа детей, охваченных организованным досугом,

3. Сформированность социальной культуры обучающихся (через систему ученического самоуправления);

4. Взаимодействие образовательного учреждения с родительской общественностью.

Уровни результатов внеурочной деятельности

Достижение обучающимися трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания.

План внеурочной деятельности в 1–4 классах. Подробнее>>

План внеурочной деятельности в 5–9 классах. Подробнее>>

План внеурочной деятельности в 1-3 классах для обучающихся с ОВЗ. Подробнее>>

Рабочие программы внеурочной деятельности

Рабочая программа внеурочной деятельности "Занимательный русский язык" разработана для занятий с обучающимися 1-4 классов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе методического пособия «Занимательный русский язык» Л.М.Мищенковой.

Направление программы - общеинтеллектуальное.

Программа рассчитана на 4 года обучения.Общее количество часов - 135 из расчета 1 час в неделю: 1 класс – 33 часа, 2-4 классы - 34 часа.

Цeль программы: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать обучающимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Умники и умницы» разработана для занятий с обучающимися 1-4 классов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой «Умники и умницы» (модифицированной), с использованием методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам». – Москва: РОСТ книга, 2007 г . – с. 191 – 210.

Направление программы - общеинтеллектуальное.

Программа рассчитана на 4 года обучения.Общее количество часов: 135 часов из расчёта 1 час в неделю: 1 класс-33 часа, 2-4 классы -34 часа.

Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для обучающихся начальных классов. Цель программы: развитие познавательных способностей обучающихся на основе системы развивающих занятий.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Я-гражданин России» разработана для занятий с обучающимися 1-4 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы Н.Я. Чутко «Я – гражданин России» М.: Просвещение 2008г.

Направление программы - духовно-нравственное.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:135 часов из расчета 1 час в неделю: 1 класс-33 часа, 2-4 классы -34 часа.

Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у обучающихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании» разработана для обучающихся 1-4 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе федеральной программы «Разговор о правильном питании» (авторы М.М. Безруких, Т.А., Филиппова, А.Г Макеева).

Направление программы – спортивно-оздоровительное.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:135 часов из расчета 1 час в неделю: 1 класс-33 часа, 2-4 классы -34 часа.

Цель программы: формирование у детей представления о необходимости заботы о своём здоровье, и в первую очередь о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Помоги себе …сам» разработана для занятий с обучающимися 1-4 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы «135 уроков здоровья или школа докторов природы» (1-4 классы начальной школы), авторы: Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. 2013г.

Направление программы - духовно-нравственное.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:135 часов из расчета 1 час в неделю: 1 класс-33 часа, 2-4 классы -34 часа.

Цель программы: формирование у детей нравственных ориентиров в части сохранения духовного и физического здоровья. Программа направлена на формирование у школьников понятия «здоровье» как одной из ценностей общества, сложного социального феномена, определяющего развитие личности в целом. Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения.

Рабочая программа внеурочной деятельности "Вежливые ребята" разработана для занятий с обучающимися 1-4 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы Максакова В.И. «Организация воспитания младших школьников» Москва,2003.

Направление программы - духовно-нравственное.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:135 часов из расчета 1 час в неделю: 1 класс-33 часа, 2-4 классы -34 часа.

Цель программы: формирование навыков общения и культуры поведения обучающихся в начальных классах, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, развитие самосознания обучающихся, личностное развитие каждого, сплочение совершенствование классного коллектива как значимой социально – психологической группы.

Рабочая программа внеурочной деятельности «По дороге безопасности» разработана  для занятий с обучающимися 1-4 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы Князевой Т.Н. «По радуге дорожной безопасности», Кемерово, 2010г.

Направление программы - социальное.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:135 часов из расчета 1 час в неделю: 1 класс-33 часа, 2-4 классы -34 часа.

Цель программы: формирование осознанной культуры поведения, которая обеспечит развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, обеспечит безопасное и самостоятельное передвижение по улицам и дорогам.

Рабочая программа внеурочной деятельности «К вершинам успеха» разработана  для занятий с обучающимися 5-9 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Направление программы - социальное

Программа рассчитана на 3 года обучения (102 часа)

Цель программы: освоение обучающимися различных видов общественных практик (общение, отношения, деятельность), направленных на их успешную социальную адаптацию.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета» рассчитана на детей 7 – 11 лет, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. 

Направление программы - социальное

Программа рассчитана на 4 года обучения: 1 год – 33 занятия (33 часа), 2 – 4 год - 34 занятия в год (34 часа). Одно занятие в неделю. Продолжительность одного занятия – 35 минут.

Цель программы: освоение обучающимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Планета чудес» разработана для занятий с обучающимися 1-4 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Направление программы - общекультурное.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:135 часов из расчета 1 час в неделю: 1 класс-33 часа, 2-4 классы -34 часа.

Цель программы: развитие личностного творческого потенциала школьника,  формирование его духовности и эстетической культуры, креативных способностей.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Огонёк души»  разработана для занятий с обучающимися 5-9 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Направление программы – духовно-нравственное

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:170 часов из расчета 1 час в неделю.

Цель программы: формирование у обучающихся нравственных ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений, основ мировоззрения и самовоспитания.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Уроки нравственности»  разработана для занятий с обучающимися 5-9 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Направление программы – духовно-нравственное

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:170 часов из расчета 1 час в неделю.

Цель программы: совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование общей культуры, этического сознания у младших школьников.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Хочу всё знать»  разработана для занятий с обучающимися 1-4 классов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Направление программы – общеинтеллектуальное

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов:135 часов из расчета 1 час в неделю.

Цель программы: создание условий для расширения творческо-интеллектуальных возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности.